Día del libro 2022

Personajes de marcapáginas

Un libro no es un objeto. Es un viaje donde conoces personas, lugares, acontecimientos,experiencias.  Leer es una aventura en sí. Es una capacidad  que sólo poseemos los seres humanos y que los maestros estamos obligados a enseñar a apreciarla y practicarla. Leer es magia. Decodificar unos signos escritos que nos permiten imaginar mundos y personajes. Yo creo que el cine nació de buenos lectores. De aquellos que en su imaginación corrían las imágenes de lo que leían. Por eso leer es también ir al cine,con tu imaginación. 

En el curso de 4º hemos conocido títulos, personajes y autores de la Literatura clásica Universal: El Quijote, El Lazarillo, El principito, La vuelta al mundo en 80 días, Los Tres mosqueteros,  Ana de las Tejas Verdes, El Cid Campeador y otros tantos. Con sus personajes hemos elaborado unos bonitos marcapáginas para que nos acompañen en todos aquellos libros que leamos.

Día del flamenco

El día 16 de noviembre se celebra el Día Internacional del Flamenco y por eso durante  la semana del 15 al 19  en el cole hicimos distintas actividades relacionadas con él.

Hemos aprendido el nombre de algunos palos del flamenco, también hemos practicado algunos ritmos y hemos  bailado y cantado.

Como colofón a esta semana del flamenco tuvimos la actuación de un guitarrista y un cantaor  que nos enseñaron en una actividad muy lúdica y participativa los aspectos más importantes del flamenco y nos deleitaron con su guitarra y su voz.

Ciencia en el aula

El mundo microscópico. Observamos una célula

El alumnado de 5º de Primaria ha realizado en clase de Naturales varias observaciones científicas a través del microscopio óptico. Gracias a este instrumento y a la preparación de una muestra de cebolla realizada en situ con ayuda del profesorado, han podido observar células eucariotas vegetales y a distinguir cada una de sus partes principales: pared, citoplasma y núcleo.

HA RESULTADO UNA FANTÁSTICA EXPERIENCIA que, sin duda, volverán a repetir.

Haikus

El haiku es un género poético japonés, compuesto por tres versos y diecisiete sílabas que es muy evocador para los niños. En la clase de cuarto trabajamos con ellos la educación emocional a través de los sentidos y aspectos lingüísticos como el comentario de texto, el dictado, el diccionario, el análisis morfosintáctico, etc. El haiku ha constituido pues el eje vertebrador en el Área de Lenguaje. 

Por último hemos hecho una encuadernación de los 52 haikus de invierno y primavera trabajados en todo el curso.

Nuestro herbario y animalario

Los alumnos de cuarto hemos elaborado un herbario de hojas y flores. Secamos en Abril diez de cada. Las clasificamos, las hojas por el limbo y el borde, nombre vulgar y nombre científico en una ficha. Con las flores vimos si tenían pedúnculo y por los pétalos. Correspondía esta actividad al tema del Reino vegetal. 

También hemos confeccionado un animalario para el tema del reino animal de C. Naturales: buscamos fotos de vertebrados e invertebrados y los clasificamos en fichas: nombre vulgar, nombre científico, respiración, reproducción, medio. 

Nos ha gustado mucho esta actividad de clasificar, investigar el nombre científico, observar pues hemos tenido mucho intercambio de información y corrección entre nosotros. 

 

Recursos digitales

                         

Habilitamos un nuevo espacio dentro de nuestro blog para que dispongas de un amplio banco de recursos digitales que te ayuden a repasar y a mantener tu mente activa.

  ¡ANÍMATE A ENTRAR EN ÉL!

Zona de consulta

Nuestro colegio abre este pequeño rincón de consulta para que cualquier persona interesada pueda acceder a documentos del centro u otros que sean considerados de interés para el público en general. 

Protocolo COVID

Plan de Centro

Proyecto de dirección D. Francisco Javier Cabrera

Proyecto Escuelas Deportivas

iPasen, una herramienta muy útil que facilita la comunicación entre la familia y la escuela.

Aquí  encontrará documentos de interés para el uso y el funcionamiento de la aplicación.

Tutorial IPASEN

Solución a problemas y preguntas frecuentes sobre IPASEN

Malaheños por el mundo

 

MALAHEÑOS POR EL MUNDO:  una actividad de inclusión de tres asignaturas.

Desde que practicamos en la clase de cuarto la oralidad como actividad en el Área de Lenguaje he intentado buscarle la parte práctica y visible para los alumnos. Por eso la he planteado desde el ámbito de las C. Sociales como un viaje alrededor del mundo a través de monumentos histórico- artísticos y naturales. Además de conocer todas esas maravillas a través de la investigación individual y la posterior exposición oral acompañada de fotografías, conocemos las banderas de los países donde se localizan, los kms recorridos en cada viaje, las horas de vuelo que tardamos en llegar de un país al siguiente y otras curiosidades que los mismos alumnos van aportando (moneda,idioma…) .Todo queda recogido en la hoja de vuelo en la que participan todos siendo “Auxiliares de vuelo” apuntando los datos referidos. Incluimos las Matemáticas y comparamos la circunferencia de la Tierra con los Kms totales realizados (¿cuántas vueltas a la Tierra hemos dado?), el precio de los billetes y lo que tendríamos que haber ahorrado para hacer este viaje, convertimos el tiempo empleado en unidades mayores…  ¿Nos acompañáis al siguiente viaje?

       

      

UNIMOS TRADICIÓN Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

 

Bajo el lema “Por un Temple sostenible” dentro del Programa Escuela Espacio de Paz, hemos participado en una  actividad intercentros que tiene como objetivo el cuidado del medio ambiente.

Usando materiales de desecho como latas, botellas, platos, botes u otros recipientes, las familias de nuestro alumnado han elaborado distintos objetos decorativos típicos de nuestra comunidad autónoma como maceteros, platos, abanicos, etc.

Gracias a su participación hemos creado en nuestro cole un cálido rinconcito con un aspecto muy andaluz.

El relieve en nuestras manos

 

Los niños y niñas de segundo de primaria se animan a moldear plastilina y a manipular otros materiales para recrear distintos tipos de relieve. Gracias a sus conocimientos en el área de sociales y a la colaboración familiar de cada uno de ellos, han dado vida a paisajes de llanura, montaña o costa incluyendo numerosos detalles.

El resultado ha sido muy satisfactorio.

¡¡¡ENHORABUENA, ARTISTAS!!!

Día de la Paz

 

DÍA DE LA PAZ 

El pasado viernes 29 de enero celebramos en nuestro colegio el Día Internacional de la Paz. En esta ocasión hemos querido llenar de Esperanza y Paz nuestro patio de recreo. Para ello, todos los niños y niñas de Infantil y Primaria hemos elaborado una hoja de cartulina o gomaeva y/ o una pajarita de papel expresando un deseo de paz y esperanza en ella. Las hemos colgado en nuestros árboles para representar el mítico Árbol de la Esperanza que creció en la ciudad de Hiroshima tras el terrible bombardeo a Japón.

Con este acto simbólico mostramos a toda la sociedad que, después de una adversidad, sea cual sea, si tenemos esperanza, puede existir una nueva oportunidad.

                        El árbol de la Paz

Investigamos cómo es nuestro cuerpo

Los alumnos /as de Infantil de 5 años han investigado este primer trimestre como es su cuerpo por dentro y han descubierto cosas tan interesantes como que tenemos 206 huesos; que el corazón en un músculo del tamaño de un puño, que impulsa las sangre por unos tubos que se llaman venas y arterias, además de...¡¡¡muchas cosas más!!!

Imitando a Gloria

Los alumnos de sexto, aventajados poetas y poetisas, han recreado un poema de nuestra querida Gloria Fuertes:

                  Imitando a Gloria

Día de las escritoras

En la clase de Segundo hemos celebrado el día de las escritoras de habla hispana. El alumnado ha leído las instrucciones para dibujar una señora, una bruja y un indio ( de Gloria Fuertes).Esto es lo que nos ha salido.! Qué buenos dibujantes son estos niños y niñas!

Felicidades por vuestro esfuerzo!

Disfrutando el otoño

 Salida al entorno natural para experimentar los colores, olores, sabores, vista y tacto..., del otoño y contribuir al desarrollo del aparato locomotor de los alumnos de tercero.

Movidos por la solidaridad

Una vez más el deseo de ayudar a los más necesitados nos empuja a organizar la ya tradicional Carrera Solidaria por la Paz.

Así, el día 30 de enero, coincidiendo con el  Día Internacional de la Paz, celebramos la III Carrera Solidaria con el único objetivo de colaborar con la Fundación “Escuela de Solidaridad” recogiendo, a través de las distintas inscripciones,  productos de primera necesidad: alimentación, higiene y limpieza.

Todo el alumnado participó en la carrera, el alumnado de Infantil dentro del Centro y el de Primaria fuera, desplazándose para ello hasta la Plaza de la Libertad de la localidad. Al finalizar ambas, nos reencontramos de nuevo en el colegio para el acto de entrega de productos recogidos a la Fundación, la entrega de premios y diplomas y la realización de una coreografía preparada para bailar por la Paz: “Digo STOP” del intérprete Unai Quirós.

El evento se desarrolló con éxito gracias a la gran colaboración del Ayuntamiento local y de su técnico deportivo, así como Diputación Provincial y Protección Civil  sin olvidar a todos los miembros de la comunidad educativa.

Con ésta y otras actividades e iniciativas programadas en el Proyecto Educativo, deseamos continuar trabajando la conciencia social y cívica de nuestro alumnado en alza de valores de solidaridad y ayuda desinteresada a la sociedad.

                 

Madame Butterfly en clase de quinto

Trabajamos "Madame Butterfly": Los alumnos y alumnas de 5º de Primaria investigamos, escribimos, construimos una geisha y mariposas de origami, conocemos aspectos de la cultura japonesa y recogemos toda esta información en nuestro libro de Proyectos del tablón.

Reciclando en francés

En la clase de francés de 6° hemos estado trabajando las partes de la casa reutilizando cajas de zapatos que no usaban lxs alumnxs y creando "La maison idéal".

Aquí os dejamos algunos ejemplos de lo que han hecho:

Los recicladores de cuarto

Desde la clase de cuarto trabajamos la oralidad junto al reciclado y reutilización de materiales.

La clase está dividida en 4 grupos. Cada uno trabaja sobre un tema diferente durante dos semanas. Dentro de este período  tiene lugar la búsqueda de información, creación de un proyecto y exposición junto a una grabación del tema.